Akademski razvoj blizanaca

Nažalost, blizanački problemi ne nestaju nakon prve tri. Naprotiv, tek počinju.

S polaskom u vrtić sve češće će se potaknuti pitanja „uobičajenog“ razvoja blizanaca. Blizanci imaju učestalije probleme u učenju, a posebno su im skloni muški parovi blizanaca. Prva zapreka obično je čitanje. No, to ne znači da su blizanci manje inteligentni od svojih vršnjaka. Jednom kada se „dokopaju“ škole, izvrsno napreduju.

Ipak, postavlja se pitanje zašto su blizanci skloniji poteškoćama u učenju?

Iako je pitanje kompleksno, s mnogo uključenih faktora, znanstvenici vjeruju da je problem povezan s ranim kašnjenjem u jeziku. Blizanci kasnije progovore, duže se oslanjaju na govor beba i rečenice su im kraće i jednostavnije.

No, iako kasne s ekspresijom, njihove perceptivne vještine napredne su. Pokazalo se da bolje od svojih „jednostrukih“ vršnjaka razumiju što im se govori.

Kako roditelji mogu poticati njihov razvoj govora?

Mnoge tehnike mogu pomoći pri razvijanju ekspresivnih vještina djece. Znakovni jezik jedna je od njih. Istraživanja su pokazala kako djeca koja znakuju počnu pričati ranije i imaju veći vokabular od djece koja se ne koriste znakovnom komunikacijom. Znakovni jezik daje im veću mogućnost izražavanja, budući da se radi o kombinaciji i znaka i riječi)  te ih motivira na komunikaciju.

Također, ne treba zaboraviti ni važnost socijalizacije. Upisivanje djece u vrtić i druženje s vršnjacima najbolji je način za poticanje jezičnih vještina. Istraživanja su pokazala kako blizanci koriste više riječi tijekom igre s drugom djecom ili u razgovoru s odraslima nego pri međusobnoj igri.

U korist tome ide i razvoj socijalnih vještina koje su prijeko potrebne za školske dane. A u grupi djece blizanci gube svoj blizanački identitet i razvijaju individualnost, sklonost pristupanju problemu kao pojedinci.

Ipak, prilikom upisa u vrtić važno je odrediti jesu li blizanci socijalno, psihički i mentalno spremni za nove pustolovine kako se ne bi postigao suprotan efekt. Roditelji prerano rođenih blizanaca trebali bi razmisliti trebaju li njihova djeca pričekati godinu dana s upisom u vrtić dajući im priliku da „ulove“ svoj vršnjake u razvoju.

I ne zaboravite, većina njihova razvija kreće od doma. Učite ih kroz igru!